IM体育官方网站幼儿园大班户外游戏网小鱼教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班户外游戏网小鱼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　②只有当呼啦圈将小鱼整个套住时才算抓住了，小鱼被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。

　　游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。

　　①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演渔网的人数可增加至3人或4人。

　　②水桶的有无，可以视情况而定。被捕到的人也可以直接站在鱼塘外面等待。

　　1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：

　　教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

　　3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

　　5、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣。

　　师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐，好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。)

　　师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。)

　　1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。

　　师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。(幼儿倾听音乐)

　　师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳?为什么?什么地方是小鱼在吃虫?什么地方又是捕鱼人来了?为什么?

　　师：这一段是小鱼在干什么?为什么?我们一起去吃鱼虫吧!肚子饿了，我们一起多吃一点吧!(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)

　　师：这一段是小鱼在干什么?为什么?听到很急的音乐，好像发生了什么事(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)

　　（1）教师：“一天，鱼妈妈带着它的小鱼们出来玩，他们在池塘里游得多么开心快乐，小朋友请你们仔细看看，小鱼是怎样游的呢？”

　　（3）借助挂图播放音乐，教师：“听一听，小鱼们在池塘里伴着优美的音乐开始跳起舞来。”（教师提问歌词内容，帮助幼儿理解歌词）教师：歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？

　　（1）教师：“小朋友，我们一起来学学小鱼是怎样游泳”，（充分带动幼儿兴趣，示范走小碎步做小鱼游的动作并请幼儿学一学）

　　（3）教师：“刚次小朋友们学习了小鱼游泳的动作，那小鱼看到美味的食物后是怎样吃食的啊！（教师引导并示范幼儿跟随音乐较合拍的表现小鱼的动作）

　　（2）教师：渔翁要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔翁来了是什么音乐？重点练习听到“网小鱼“音乐时就快快游回家。

　　（3）教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）

　　师：以前我们都学过网小鱼的游戏，是怎么玩的呢？（幼儿说出后老师进行简单的小结，帮助幼儿明确一部分幼儿扮演渔网，一部分小鱼，小鱼在渔网下面不停的钻）。

　　师：今天我们还有一种新的网小鱼的方法，你们想试一试吗？请几名幼儿手拉手来当鱼网，然后去捕鱼，小鱼们只能在我们规定的地方跑动。鱼网要注意了，一定不能破，破掉了鱼就逃跑了。

　　活动以简单的律动“网小鱼”开始，较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。之后组织幼儿玩了熟悉的游戏“网小鱼”，即一部分幼儿扮演鱼网，一部分幼儿扮演小鱼，引导幼儿练习了钻的技能。最后新授了游戏“网小鱼”，主要是引导和同伴合作组成鱼网，小鱼们在规定的区域内四散跑动，并且一再要求幼儿在组成鱼网捕鱼的时候不能断开，锻炼了幼儿之间合作能力。在这个过程中，大多数幼儿能够较好地遵守游戏规则，特别是组成鱼网的幼儿能够努力地合作，尽量不使鱼网破掉。

　　通过此次活动，幼儿较好地锻炼了钻、四散跑以及与同伴合作等的能力，虽然网小鱼游戏幼儿曾经玩过，在本次活动中主要结合了两种不同的游戏形式锻炼了幼儿不同的技能。整个活动下来，幼儿既锻炼了钻、跑等技能，也充分体验到了活动的快乐。

　　1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫IM体育APP下载。忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

　　2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。